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【教發中心】教務處(教師教學發展中心)成功舉辦《翻轉課堂的理念、方法與實務》和《微課制作》名師工作坊

發布日期:2019-06-21    作者:     來源:     點擊:

為進一步推進教學方法改革,提升我校教師課堂教學能力,620日,教務處(教師教學發展中心)特邀新教學法和教育技術方面專家,上海交通大學教師教學發展中心邢磊博士,做了主題為《翻轉課堂的理念、方法與實務》和《微課制作》名師工作坊,活動由教務處副處長趙璐璐主持。

 

 

上午,邢磊老師結合案例講解了翻轉課堂的概念、翻轉課堂的本質、翻轉課堂的典型實例分析及翻轉課堂對教師自身教學的適用性。邢老師認為,翻轉課堂是學生課外觀看授課視頻,課內完成作業、實驗、測驗的教學模式。要實現“翻轉”,必須要有教育技術主動學習策略兩個關鍵點。在課前學生視頻學習,學情監控的基礎上,課內翻轉主要是通過少量的精講、大量的討論、分享、答疑、實踐等學習活動,做到知行合一,使學生的知識內化、提取和應用,達到知識的挖掘和思考提升目的。翻轉課堂適用性自測方法是,有多少互動提問,有多少課程內容或概念需要學生主動探究,有多少需要學生創作的內容,學生有多少發出聲音并作出選擇的機會,有多少不同教學方式的因材施教,有多少與其他專家協作的。邢老師提供的大量的技術資源清單和翻轉設計核查問題清單,為翻轉課堂的實施提供了豐富資源和教學策略。

 

 

下午,在微課視頻工作坊中,邢老師認為PPT+人像是當前最典型的微課呈現形式,制作相對簡單,成本較少,適合絕大部分的課程。參會教師以Camtasia Studio為錄屏軟件工具,借助自身的教學素材,通過PPT+人像的錄制,片頭、片尾的插入,人像與PPT之間畫面的切換,成品視頻的輸出,微課的美化等任務環節,動手制作了結合自身課程的微課視頻。

 

 

參加本次工作坊的教師通過現場測試、討論、分享、課件制作等多個環節與邢老師進行積極的互動與交流,進一步明確了提升課堂教學質量的三個努力方向,即對課堂進行精心設計、不斷地完善教學方式、注重教學組織策略和教育技術的不斷提升。整個工作坊內容充實,信息豐富,氣氛熱烈,緊貼教學需求。邢老師提供的方法、策略與技術路線為教師實施翻轉課堂教學提供了參考方案和技術支持。

                                          教務處(教師教學發展中心)

                       2018621

 

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